Dabei wird vom Ende her gedacht. Mahara ist das E-Portfolio, quasi die private Aktentasche der Lernenden. Was wolltest Du bisher erreichen, wo stehst Du? Am Ende der Woche muss immer ein Lernprodukt erstellt worden sein. Das kann fachpraktisch sein, wie eine selbst erstellte Schaltung, oder fachtheoretisch, also die Dokumentation einer kognitiven Lernleistung. Oder sie nutzen kreative Webtools wie PowToon , mit dem sie einem Cartoon erstellen, der quasi die Anleitung zu einem Vorgehen abbildet.
Das Kopieren ist erlaubt. Es macht aber niemand mehr. Sie sollen ihren Lernprozess aktiv gestalten. Sie sollen sich Wissen aneignen und eigene Lernprodukte erarbeiten. Man darf die Pause nicht zu Beginn oder Ende des Schultags nehmen. Nicht die erste Quelle ist die wahre Quelle. Was er wirklich kann, das kann er auch nach drei Wochen noch zeigen. Das klappt, wenn sie wirklich etwas gelernt haben. Schaut man auf die Produkte des individuellen Lernens, so kommen in den E-Portfolios der Schule beachtliche Ergebnisse zusammen. Jedes Portfolio folgt einem vorgegebenen Aufbau in drei Spalten: Hirth betont eine wichtige Funktion von Mahara: International journal of advanced corporate learning iJAC 9 2 , pp.
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Download e-book for iPad: Möglichkeiten der Differenzierung im Projektunterricht by Anja Dinter
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Prospektive Analyse sozio-technischer Innovationen: Haberstroh, Max Haberstroh Max. Tectum Dissertation , Marburg. Process Analysis in the Production Planing Phase. The contribution of virtual production intelligence to laser cutting planning processes.
Berufliche Bildung selbstgesteuert – Digitale Medien im Unterricht von Heinz Dieter Hirth
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Regelung wissenschaftlicher Exzellenzcluster mittels scorecardbasierter Performancemessung.
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